Wittenbachs Schulen vor dem Sprung in die Zukunft: Warum wir jetzt mutig sein müssen!

Fortschritt statt Stillstand: Eine pädagogische Entscheidung, keine politische.
Das Konzept AdL wurde von Bildungsprofis aus der Praxis entwickelt, um Kinder besser zu fördern. Das hat der fundierte Bericht der Pädagogischen Hochschule St. Gallen klar gezeigt. Wenn sich die zuständigen Behörden aus pädagogischer Überzeugung dafür entscheiden, sollten wir diesen Mut unterstützen. Die bisherige Kommunikation mag unglücklich gewesen sein, doch die neue, offene Strategie des Gemeinderats verdient Anerkennung. Jetzt geht es darum, die Schulteams für diesen Weg zu begeistern und die nötigen Ressourcen bereitzustellen. Denn eine exzellente Schule ist die beste Investition in die Zukunft von Wittenbach.

Schluss mit den Schreckgespenstern: AdL ist eine Chance!
Eine dogmatische Ablehnung, die behauptet, es ginge nicht um das Wohl unserer Kinder, ist eine Sackgasse. Hier geht es nicht um Ideologie, sondern um die bestmögliche Bildung. Die Vorteile von AdL liegen auf der Hand:

• Lernen im eigenen Takt: Kinder können eine Klasse wiederholen oder überspringen, ohne ihre Freunde und ihr gewohntes Umfeld zu verlieren. Das nimmt Druck und stärkt das Selbstvertrauen.
• Individuelle Förderung pur: In gemischten Gruppen lernen Kinder voneinander, die Grossen übernehmen Verantwortung, die Kleinen schauen sich Tricks ab. So wird jedes Kind genau dort abgeholt, wo es steht.
• Soziale Champions: AdL fördert Empathie, Teamgeist und demokratisches Denken – Schlüsselkompetenzen für das 21. Jahrhundert.
• Fit für die Zukunft: Die Arbeitswelt verlangt die Fähigkeit, in vielschichtigen Teamkonstellationen mit unterschiedlichen Generationen zusammenzuarbeiten. Lassen wir die Kinder sich diese Fähigkeiten bereits heute aneignen!

Zwei klare Erfolgsfaktoren für die Pilotphase
Damit dieser Sprung in die Zukunft gelingt, müssen zwei Bedingungen erfüllt sein. Wir fordern, dass diese Punkte während der Pilotphase oberste Priorität haben:

1. Das Kind im Zentrum – Klassengrösse limitieren! Erfolgreiches Lernen braucht stabile soziale Beziehungen. In überfüllten Klassen mit ständig wechselnden Bezugspersonen geht das einzelne Kind unter. Deshalb unsere klare Forderung: Überschaubare Klassengrössen. Das ist die Grundlage für Qualität und eine starke Beziehung zwischen Lehrperson und Kind.

2. Die Lehrpersonen sind der Motor – Wertschätzung und Mitsprache! Die Umstellung auf AdL ist ein Kraftakt für unsere Lehrkräfte. Ihr Engagement ist der Schlüssel zum Erfolg. Die Schulteams müssen bei der Wahl des Modells das entscheidende Wort haben, denn nur mit ihrer vollen Überzeugung und Begeisterung wird die Vision zur Realität.

Wir sind begeistert vom grossen Interesse der Bevölkerung an der Zukunft unserer Schule. Lassen Sie uns diese Energie nutzen, um gemeinsam die besten Lösungen für unsere Kinder zu finden.

Ein riesiges Dankeschön an alle Lehrpersonen, die jeden Tag Grossartiges leisten – heute und in Zukunft, egal in welchem Modell!

GLP Wittenbach